自读课文相关论文
旁批是统编版语文教材中备受关注的内容，可以分为鉴赏式、启思式、评点式和拓展式等类型。经过相关调查，发现教学中旁批内容编排缺少......
部编版初中语文教科书一改过去人教版“精读”与“略读”课型,代之以“教读”和“自读”,表面上看是课型名称的改变,实际上也意味......
“部编本”初中语文教材重视学生自主阅读能力的培养,构建了“教读——自读——课外阅读”的“三位一体”阅读教学体系。其中,为区......
作为全新教材,2016年7月版统编本初中语文教材创造性地构建了“教读-自读-课外阅读”三位一体的阅读体系,以自读课文搭建起教读与......
自读课文助读系统是语文教材中必不可少的构成部分,其在语文自读课中占据的地位不言而喻,在辅助教师教学的同时也帮助学生培养自主......
针对自读课文是统编初中语文教学的重要内容。统编教材“三位一体”阅读体系中明确了“教读课”教方法、学方法，“自读课”用方法、......
统编本初中语文教材更加注重学生自主学习能力和合作研究能力，因此，在教材中增加了自读课文的数量，目的在于引导学生进行自主、合作、......
让学生爱上学习，参与学习活动是现代教学追求的新目标。新课程教学思想中对语文阅读活动提出了自读教学的要求，以学生为核心的教学观......
文言文自读课文在“部编本”初中语文教材“文言文教读——文言文自读——文言文课外阅读”三位一体阅读结构中占有重要地位。它所......
自读课文的助读系统在自读课文教学中有着举足轻重的地位。在2018年9月统一全国中小学语文教材的部编版教材中,对自读课文助读系统......
《美丽的颜色》《蝉》分别是八年级上册第二、五单元的自读课文,学生要运用已有的阅读经验自主阅读,进一步强化已学到的阅读方法,......
《普通高中语文课程标准》（2017年版）提出了“语文核心素养”这一新的重要概念,部编本初中语文教材将“略读课文”改名为“自读课文......
“统编版”语文教材历经四年的精心打磨,终于在2016年被批准投入使用。新教材的目标之一就是解决当前学生“不读书、读书少”的问......
统编教材的投入使用为阅读教学注入了新的活力，在统编教材“三位一体”的阅读教学体系中,自读课文的教学既是创新点，也是难点。为教......
统编本初中语文教材建构起“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体系,其中自读连接教读和课外阅读,以培养学生自主阅读能力......
随着基础教育课程改革理念的逐步深入,统编版义务教育语文教科书应运而生。新版语文教科书遵循《义务教育语文课程标准（2011）》,坚持......
部编本初中语文教材构建了从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”三位一体的课型阅读模式,“自读课文”处于三位一体的中......
在初中语文教学中，教师常常把课上教学和课下作业分隔开来，形成脱节的局面。随着课改的逐步深入，作业作为教学活动的重要环节，渐渐渗透......
阅读是一种能力，在初中语文自读课文学习时教会学生运用旁批可以提高学生的阅读能力，还有助于提高理解能力、质疑探究能力、写作能力......
2016年秋，初中语文部编本教材在全国推广使用。新版本的教材中，编者对教材中的课文进行区分，包括自读课文与教读课文，并在自读课文中增......
本文主要阐述在学为中心的课堂教学改革实践中，在统编教材全面覆盖全新变化的新环境下，如何基于新教材，着力提升学生的语文核心素养；如......
现行的统编版高中语文必修教材将所有入选课文分为两类，分别为教读课文和自读课文。对于自读课文的设置，教n学界存在诸多争议。实则，......
部编本教材自读课文中旁批这一课程资源的设置,为教师开展阅读、写作教学起到了很好的辅助作用.教师应指导学生认真地读旁批、用旁......
阅读教学是中学语文课堂教学的最主要形式和最重要内容,自读课文的教学是语文课堂教学的最重要组成部分.但是实践中自读课文的教学......
在初中语文教学中,自读课文的教学处于引导学生从课内阅读走向课外阅读的过渡阶段,其任务和目标是引导学生运用在教读课文的学习中......
统编版语文教材在“教读课文”后设置了“自读课文”,突出了“自读”在语文教学以及培养学生语文能力中的重要性。区别于部分教师......
部编本初中语文教材的革新之一是构建了“教读”、“自读”、“课外阅读”三位一体的阅读体系,其中的自读课文是培养学生自主阅读......
部编版初中语文教材设计了“教读—自读—课外阅读”的“三位一体”教学体系。为语文阅读教学的高效性提供了更大的可能性,为语文......
自读课文和自主阅读双边关系构建时,教师需要发挥关键作用,整合自读课文内容、推出自读课文学程、组织自读课文训练,引导学生展开......
部编教材“教读--自读--课外阅读”三位一体的阅读教学体系重在培养学生的语文综合素养。“教读”课重在做示范，教给n读书方法。“......
哲理性散文自读课文兼具散文和议论文的特点,应选用散文和议论文的教法,采用自读课文提纲挈领、主次分明、指引自读、点拨理解的方......
自读课文应该鼓励学生根据个人的兴趣和能力,自主选择学习内容,探索选点批注的学习方式.教师为学生提供必要的学习支持,引导学生通......
焦点阅读是一种问题化的学习方式,通过寻找文本中的焦点,围绕焦点优化对问题的设计,进一步深入地理解文本。在初中语文自读课文中,......
初中语文主要分为教读课文和自读课文,从课改开始,广大语文教师也很重视自读课文的教学,因为这些文章也是非常好的,值得学生去学习......
统编初中语文教材将自读课文纳入整体教学板块中,显示了培养学生自主学习能力的设置初衷。立足于教材主编温儒敏先生的阐释解读,对......
《我为什么而活着》是统编教材语文八年级上册的一篇自读课文。教学中,执教老师秉持“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念,做到目标......
在初中语文统编版教材的教学中,学生通过对其中的自读课文进行学习,能够促进学生进一步进行课外文章的阅读.因此,为了让学生对这些......
【摘要】本文论述通过“三位一体”阅读体系培养初中生自主阅读能力的策略：通过教读课文“以点带面”，传授自主阅读方法;通过自读课......
部编版初中语文教材较之以往人教版等教材相比,部编版助读系统的突出亮点在于内容布局注意整体性、各要素具备序列性、针对不同课......
现阶段,初中语文教学注重对学生自主学习能力,特别是自主阅读能力的培养。而针对这样的语文能力的培养,教师可以从自读课文着手,提......
一篇课文的阅读教学,我通过自读感知、精读领悟、诵读悟情和拓展延伸四个阶段来进行。一、自读感知。在教学《月光曲》一文时,我充......
本文讲述自读教学的作用,提出初中语文自读教学的策略,即合理定位,设计单元整体的教学目标;引导学生,掌握学习方法突出重点;大胆放......
阅读从来是语文教育之核心,且随着教育变革的持续深入,语文教育亦取得显著成就。而自读课文要求学生深度理解课文内容,锻炼其自主......
统编初中语文教材在阅读环节构建了全新的阅读编写体系。自读课文在其中成为一个重要的创新点,但总被教师和学生忽略。本文从自读......
本文以科幻小说《带上她的眼睛》教学为例,论述依托统编语文教材自读课文的四大助读系统进行教学的策略:遵循单元导读,在自读中用......
《邹忌讽齐王纳谏》是统编教材九下第六单元的一篇文言文,作为本单元唯一一篇自读课文,既要服务于单元教学的整体要求,承担借以理......
《声声慢》作为李清照词“别是一家”的词学理论的典范之作,自产生以来,一直是广为传诵的名篇。人教版教材高中必修四选入此篇,作......
自读课文与教读课文课型不同,功能与价值定位不同,在教法■上自然也有不同的要求。自读课文五步教学法注重教读、自读、课外阅读在......
【教学意图】《假如生活欺骗了你》是统编版语文教材七年级下册第五单元的一篇自读课文。这首外国诗比较浅显,直抒胸臆,没有什么具......
